评价指标
是一种具体的可测量的行为化的评价标准它是根据可观测的要求而而确定的评价内容，换言之.指标的内容仅限于能观测到的行为项目
暂无解析
幼儿价值观是在日常生活中，通过与周围人和事的接触逐渐形成比较稳定的待人处事的态度，即通过幼儿内部心理活动进行价值选择、价值确定，然后付之于外部行动的过程,这一方法是价值澄清法。
学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是（）
名词解释：社区
皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于（）
中国文化传统对教育的影响作用。
