行为管理前瞻策略
行为管理前瞻策略是指教师在幼儿不当行为出现前，明确规则、提出期望，密切关注所有的幼儿，防止幼儿不恰当行为的出现。
暂无解析
没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是()。
在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子 “仁”的中心是（）
华生认为， 适用于人所熟悉的材料， 例如浏览一段熟悉的诗歌， 这种思维应用属于（）
首次明确提出比较教育这一概念的著作是（）
教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（）
