简述幼儿在自由游戏中的交流互动帮助幼儿获得的语言经验
(1)学习运用玩具结合动作自言自语，进行自误或自我练习;( 2 分)
(2)学习自主选择游戏的内容、伙伴、材料等;( 1 分)
(3)学习通过协商等语言方式，解决与同伴在游戏内容、材料的选择以及游戏规则的制定过程中出现的矛
盾冲突。( 2 分)
暂无解析
他律道德阶段儿童的特点?
1924年，定下了现代德国学前儿童教育的基调，并一直持续到今天的法案是（）
发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（）
家庭是儿童成长的第—个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）
20世纪50年代末60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）
