简述辩论教育活动的基本组织过程。
(1)选择幼儿有兴趣的合适辩题;( 2 分)
(2)用恰当方式引出辩论话题;( 1 分)
(3)组织循序渐进的辩论学习活动，可以采用逐步递进的形式，先组织讨论会，再创建论据墙，最后再组
织辩论会( 2 分)
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发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（）
教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）
活动延伸是在活动结束后，教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。
能为儿童中枢神经系统的发育提供线索的是应人能。
问题研究是指什么？
