简述幼儿园叙事性讲述集体教学活动的设计原则。
(1)生成适合儿童年龄特点及生活经验的讲述命题;( 2 分)
(2)设立符合儿童叙事能力发展水平的核心经验目标;( 2 分)
(3)选择吻合儿童感知特点的讲述凭借物。( 1 分)
暂无解析
拼板、穿珠等材料应投放在（）
下列不属于婴儿与依恋对象保持联系的行为是（）
教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）
托儿所睡眠环境的要求。
教育评价实质上是（）
