如何正确看待和处理教育过程的协作性和施教方式个体性的关系？
(对这一问题重要性的认识)教育过程的协作性与教师施教方式的个体性是教师职业劳动的基本特征，是教师搞好教育教学工作要认真对待和解决好的重要问题
(对这一问题关系的认识)在教育过程中，个体性和协作性是相互作用、相互影响的，良好的教育质量只有在教师劳动的个体性和协作性相统一的过程中才能真正实现;
(在实践中应把握的原则)教师个体的施教应尽职尽责，同时不可忽视相互间的协作性
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在瑞典，招收O一6岁儿童，全年开放，大部分对儿童进行混合年龄编班的学前教育机构被称为（）
幼儿一日生活活动主要有（）
儿童早期的动作，最终会内化为（）
维果茨基认为，我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作儿童现实发展水平，第二种叫作（）
亲社会行为是指什么？
