实现“双赢”协作原则应当遵循哪些要领?
A培养双赢的性格：
(1)真诚正直，诚信是“双赢”的基石;
(2)成熟：勇气与体谅之心是双赢思维不可或缺的因素，二者平衡才是真成熟;
(3)富足心态
B建立双赢的人际关系要随时存入帐户的六种感情存款：
(1)理解别人。孔子：己所不欲，勿施于人;己欲达则达人;
(2)注意小节。细节决定成败;
(3)信守诺言，一次严惩的失信会使人信誉扫地;
(4)阐明期望，以免产生误会、失望和猜忌;
(5)诚恳正直：背后不道人短是诚恳正直的最佳表现;争取学生或子女的信赖的关键系于一个最难缠的人身上。
(6)勇于道歉：弱者才会残忍，只有强者才懂得温柔。
C签订双赢的协议;互利关系中对于彼此都能接受的结果所达成的共识，即绩效协议或合伙协议。
D建立双赢的制度：个人或集体的使命宣言所列举的目标与价值，应当有恰当的奖惩制度作为后盾。
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制止婴幼儿吃手的好办法是()。
现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）
学前教育的基本原则。
学前教育的对象年龄是()岁。
男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）
