为什么要对学前儿童进行数学教育
(1)数学教育帮助学前儿童正确地认识世界;
(2)数学教育促进学前儿童的思维发展;
(3)数学教育促进学前儿童的情感和个性发展。
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同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足()，(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。
日本学前教育机构保育所招收的幼儿为（）
学高为师” ，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）
《幼儿教育振兴法》颁布之后，韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制，其中“新村合作幼儿园”的主管部门是（）
保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，()的学前儿童。
