最近发展区
幼儿自身实际发展水平与在成人的指导下所能达到的水平之间的差异。
暂无解析
首次明确提出比较教育这一概念的著作是（）
家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）
1924年，定下了现代德国学前儿童教育的基调，并一直持续到今天的法案是（）
最近几十年中，加拿大早期教育发展趋势之一是（）
在《人性的稳定与变化》中，提出了“儿童早期是智力和情感功能发展最迅速的时期，早期缺乏智力刺激的儿童，将永远达不到原来应达到的水平99的心理学家是（）
