“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()。
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美国“发展适宜性”课程是指什么？
教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（）
关于排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等内容属于（）
1938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，力图通过幼儿园事业来解决儿童的营养不良和健康问题，成立了（）
公正本身是一个社会性和历史性的范畴，但公正能解决教育中的全部问题。
