形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
错误
形成技能、技巧是运用知识的中心环节。
在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。
苏联教育家赞可夫倡导的是()。
在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。
与一般身体锻炼相比，学校体育更具有()
作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（）。
