课程标准的教学建议有哪六个方面?
(1) 数学教学活动要注重课程目标的整体实现;
(2) 重视学生在学习活动中的主体地位;
(3) 注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握;
(4) 引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想;
(5) 关注学生情感态度的发展;
(6) 教学中应当注意的几个关系： “预设”与“生成”的关系。面向全体学生与关注学生个体差
异的关系。合情推理与演绎推理的关系。使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。
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