卤代烷在铜丝上燃烧时能产生()火焰
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()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
哲学家康德将人的心理结构分为（）
音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是（）
简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。
主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
