班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列属于书面系统的是
A
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阮冈纳赞的《图书馆学五定律》是1932年发表的。
班集体形成的条件和前进的动力是
“藏书楼”不可以作为中国古代各种藏书处所的通称。
图书馆的类型按用户群划分，有综合性图书馆和专业性图书馆。
在家庭教育指导活动中，指导师处于
