管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家（）
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以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为
属于教育行政机关国家公务员的是
我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了
中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和
通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的
