管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家（）
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教育管理的主要矛盾是
德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和()
教育督导过程的基本环节是（）
班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于
老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会
