教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是（）
C
暂无解析
教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的
教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动叫作
班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于
在我国取消尊孔读经的制度，开始于
教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的
