教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是（）
C
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中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是
班集体的直接组织者、教育者和指导者是
教师的成长包括知识化过程、专业化过程
按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为（）
在我国取消尊孔读经的制度，开始于
