德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和()
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学校形成办学特色的制约因素是
按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利;教育和教学的权利;参与学校管理的权利和()
通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的
校园文化的外在标志是
教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是（）
