通过收集输出的教育信息的执行情况,对教育信息的再输出发生影响,这体现了教育督导的
A
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1954年,美国著名管理学家德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是
校园文化的外在标志是
发表《工业管理和一般管理》一书,并在管理过程理论中提出“五职能说”的是
学校形成办学特色的制约因素是
班集体的直接组织者、教育者和指导者是