教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的
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教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动叫作
班集体的直接组织者、教育者和指导者是
撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于
教育行政强制执行的程序是（）
学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是
