我国中小学内部领导体制改革的核心内容是
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中小学课程管理体制中,实行中央统一领导的国家是
现代教育评价的目的是
教育质量分析分为两类:一是分层分析,二是()
学生借读费属于学校经费来源中的
我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了