安排德育内容要具体，强调一个“小”字;要贴近实际，讲究一个“近” 字，这符合德育内容管理改革的
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按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为（）
教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的
我国中小学内部领导体制改革的核心内容是
老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会
我国目前所采用的校长任用制度，主要是
