学校形成办学特色的制约因素是
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我国教育经费的最主要来源是
班集体的直接组织者、教育者和指导者是
1954年,美国著名管理学家德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是
按调查方式划分,教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和
在我国取消尊孔读经的制度,开始于