1954年，美国著名管理学家德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是
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现代教育评价的目的是
校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种（）
依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是
班集体的直接组织者、教育者和指导者是
以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为
