教育管理的主要矛盾是什么
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中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型,即常任制和
学校形成办学特色的制约因素是
我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了
社区教育管理的基本组织形式有:社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和()
以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为