早期管理过程理论最重要的代表人物是
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我国公务员制度的基础是
促使一所学校办学特色形成的前导因素是
老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会
按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利;教育和教学的权利;参与学校管理的权利和()
教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的
