学校管理体制的核心和基础是
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我国教育行政机关机构改革的关键在于
在我国取消尊孔读经的制度，开始于
校园文化的外在标志是
班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于
教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的
