以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为
C
暂无解析
促使一所学校办学特色形成的前导因素是
组织学校卫生工作,应坚持
我国中小学内部领导体制改革的核心内容是
教育质量分析分为两类:一是分层分析,二是()
中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型,即常任制和