以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为
C
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安排德育内容要具体，强调一个“小”字;要贴近实际，讲究一个“近” 字，这符合德育内容管理改革的
班集体的直接组织者、教育者和指导者是
我国教育行政机关机构改革的关键在于
管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家（）
校园文化的主体是
