中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和
D
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班集体的直接组织者、教育者和指导者是
教育督导工作的中心环节是
学校形成办学特色的制约因素是
促使一所学校办学特色形成的前导因素是
我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了
