管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用，利用 教育内部各种有利条件，高效率地实现教育目标的活动过程，称为
B
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在国家规定的各个教育阶段的课程计划内， 由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门，依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程，称为（）
在学校内部由于发生食物中毒对师生身体和心理健康造成伤害的事故，称为（）
《有效学校运动相关观点》一文的研究结论得到了广泛认可和引用，其作者是
儿童最基本的教育发生在（）
对学校效能内涵的理解，大体可分为两类 : 一类关注学生，另一类关注（）
