在《国际课程百科全书》的“课程评价研究”条目中，较为全面地从要素、过程等方面界定了课程评价含义的是
B
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将组织分为疏远型组织、精打细算型组织、道德涵养型组织的依椐是（）
简述学校规划制定的具体程序。
人们在沟通过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于（）
简述成本效能评价的基本观点。
通过对教学工作全方位的评价，发现老师“教”和学生“学”存在的问题，分析教学过程中有效和无效因素，确定改进的方法和措施。这体现了教学评价的
