对学校效能内涵的理解，大体可分为两类 : 一类关注学生，另一类关注（）
B
暂无解析
在学校内部由于发生食物中毒对师生身体和心理健康造成伤害的事故，称为（）
学校组织的功能和技术核心是
被称为"一般管理理论的奠基人"的是（）
教学资源名词解释。
教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向， 让科研人员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。这是强调学校教育科研评价应坚持（）
