对学校效能内涵的理解，大体可分为两类 : 一类关注学生，另一类关注（）
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暂无解析
有效沟通的保障是
学校管理的核心工作是
通过对教学工作全方位的评价，发现老师“教”和学生“学”存在的问题，分析教学过程中有效和无效因素，确定改进的方法和措施。这体现了教学评价的
任期制规定校长的任期年限，每届一般为（）
儿童最基本的教育发生在（）
