对学校效能内涵的理解，大体可分为两类 : 一类关注学生，另一类关注（）
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名词解释：学校文化
在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门，依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程，称为（）
对学校进行区别的最精炼的载体是（）
在学校内部由于发生食物中毒对师生身体和心理健康造成伤害的事故，称为（）
根据国家或地区教育发展战略要求的，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为
