教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向， 让科研人员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。这是强调学校教育科研评价应坚持（）
A
暂无解析
美国是世界上最旱提出教师专业化这一概念的国家，这在美国最为典型的体现便是（）
简述学生常规管理的要求。
对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注（）
简述学校设备的保养和维护。
