科学教育中，应从哪些方面引导学生理解和感悟知识的相关性？
在学习科学的启蒙阶段，应该要求学生从以下三方面感悟知识的相对性：
（1）知识的表征。
（2）知识的领悟。
（3）知识的整合。
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以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的?
名词解释：相关研究
在科学课程发展过程中，重内容与重__________的争论，是近30年来一直持续的热点问题。
教育目标分类体系的提出者是
关注结果，重在判定，着眼于“过去”的评价是（）
