名词解释：观念转变理论
认为学生在接受科学教育前已经形成很多观念，这些观念促进或阻碍学生科学概念的形成，因而科学教育应以前有观念为基础，通过观念转变帮助学生学习科学。
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小学科学教育过程中，成立课外兴趣小组的原则是（）
发生于近代科学产生前夕的科学史重大事件是（）
小学科学课程主要的学习方式是（）
关于一般认知的知识，以及关于个体自己特定认知的意识和知识是属于（）
20世纪50年代后期，美国科学教材影响最大的有（）
