以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是（）
CDE
暂无解析
第一次对日食、月食的原因做了理论总结的我国古代典籍是（）
以下不属于我国小学科学课程知识内容的是（）
可持续发展是指什么？
第一次对日食、月食的原因做了理论总结的我国古代典籍是
在学校教育研究中，获得的资料主要有（）
