第一次对日食、月食的原因做了理论总结的我国古代典籍是（）
C
暂无解析
以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是
标志着我国小学教育肇始的文献是（）
小学科学课程主要的学习方式是
将“亲近自然、培养热爱自然的情感”列入科学课程总目标的国家是（）
名词解释：可持续发展
