发生于近代科学产生前夕的科学史重大事件是（）
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暂无解析
关注结果，重在判定，着眼于“过去”的评价是（）
为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是
关于一般认知的知识，以及关于个体自己特定认知的意识和知识是属于
以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是（）
