名词解释:两难问题法
两难问题法即教师利用假定的、设计的或真实的两难问题,让学生进行判断,激起内心价值冲突,触动原有的心理认知结构,产生不满足感,以达到改变自己原有认知结构的目的,从而提高心理水平。
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学生筛选学习入出过程中的优劣,不断调节改进、提高学习入与出的质量,使学习动态结构优化,属于学习过程中的()
在中小学心理辅导课程的教学方法中,脑力激荡法属于()
心理辅导的核心问题是()
自我开放属于心理辅导的操作技术中的()