简述自负个性的产生原因及此种个性的辅导要点。
自负的产生一般有以下几个方面的原因：
(1)不当的家庭教育，过多的夸赞与表扬;(2)生活经历的一帆风顺;(3)片面的自我认识;
(4)自居作用，把家庭、父母的优越当成自己的一部分。对此种个性的克服，可遵循以下几种方法：
(1)勇于承认自己自负;(2)挖掘自负产生的根源;3)要针对原因采取具体措施。
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在精神分析学说的修正者中，用“摆脱自卑感的补偿作用”来代替性本能的心理学家是()
情感是情绪的概括化、稳定化的表现，较情绪稳定和深刻，往往与()需要密切联系。
学生筛选学习入出过程中的优劣，不断调节改进、提高学习入与出的质量，使学习动态结构优化，属于学习过程中的()
一个人记圆周率3.14159，记成“山间一寺一壶酒”，这种记忆方法叫()记忆法。
在小学阶段，()交往日益在儿童生活中占据重要的地位。
