学生筛选学习入出过程中的优劣，不断调节改进、提高学习入与出的质量，使学习动态结构优化，属于学习过程中的()
反馈调节
暂无解析
学校心理辅导追求的终极目标是学生个体的整体性发展，追求与学校的各项教育活动的协调一致，这体现了心理辅导的()
名词解释：情感反应
()是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。
一般来说时间取样法对在()分钟以内不易出现的行为不适用。
情感是情绪的概括化、稳定化的表现，较情绪稳定和深刻，往往与()需要密切联系。
