简述《义务教育语文课程标准(2011年版)》的主要内容。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、实施建议三部分和一个附录。
(1)前言规定了语文课程的性质、地位和课程的基本理念。
(2)课程目标包括总目标和阶段目标。
(3)实施建议分别针对教材编写、课程资源开发与利用、教学评价等几个方面。
(4)附录部分包括优秀背诵推荐篇目、语法修辞等方面。
暂无解析
识字教学的主要方式有（）
综合性学习的综合性体现为（）
平时考察的方法有（）
通常在某个阶段的教学结束之后进行， 目的是对教学的成效进行全面评定的是（）
林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出，语文能力的核心是（）
