举例说明你对小学语文教学阶段性的认识。
根据学生的年龄特点,小学语文教学划分为低年级、中年级、高年级三个阶段,教师在训练时,就要按不同阶段的不同要求进行。比如,语言表达的基本功训练,在低年级就开始训练学生说话、写话要有具体内容,到中年级要求能用极端化具体地表达一个完整的意思,到高年级,要求能在具体的写人、记事的过程中,表达自己的真情实感,虽然年段不同,但基本要求都是怎样表达得具体,做到言之有物。
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简述阅读教学的重要意义。
北师大版教科书的指导思想包括()
为什么要注重对学生识字能力的培养?
小学生的作文能力是由___能力、___能力、___能力和___能力构成的。
小学语文教学的中心环节是()