联系实际论述如何组织和设计口语教学课。
(1)加强口语交际活动与生活实际的联系。
(2)增进口语交际的双向或多项互动。
(3)优化口语交际的教学流程。
(4)多种方式进行口语交际训练。
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不同题材的文章侧重的教学目标不同，下列属于侧重情感目标的有（）
读书记录的内容大体包括()
说话能力的构成要素包括()的能力。
小学语文基本功训练过程中，应注意哪些问题?
简述《义务教育语文课程标准(2011年版)》的主要内容。
