下列选项中对创设情境说话理解正确的是()
ADE
暂无解析
创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）
不同题材的文章侧重的教学目标不同，下列属于侧重情感目标的有（）
倾听能力包括（）
指导小学生学习作文应()
下列不属于阅读教学基本过程的是（）
