下列不属于设计小学语文教学目标应注意的问题的是（）
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创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）
培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是()
充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）
对小学生作文的最基本要求是（）
新中国成立至今，我国共颁布了几部小学语文教育大纲（）
