下列不属于设计小学语文教学目标应注意的问题的是（）
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暂无解析
评估者通过谈话、问卷等方式，有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是（）
不同题材的文章侧重的教学目标不同，下列属于侧重情感目标的有（）
被称作是识字的“拐棍”的是（）
为什么要注重对学生识字能力的培养?
以下题型属于主观性试题的是()
