小学数学教学评价包括哪些项目？
(1)教学目标评价。(2)教学内容评价。(3)教学过程评价。(4)教学方法评价。(5)教学素质评价。(6)教学效果评价。(7)教学特色评价。
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学生理解应用题的途径主要有（）
认知——发现学习理论的创建者是（）
质数和奇数两个概念是（）
一种学习对另一种学习起干扰作用的迁移是（）
程序性知识与技能形成有密切关系，具有（）
