小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化（）
C
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名词解释：概念的内涵
下定义应遵循的规则有（）
皮亚杰认为，小学儿童的认知发展处于（）
教学方法改革的指导思想是什么？
课堂学习中的数学规则学习的基本形式是（）
