小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化（）
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“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）
小学数学教学评价包括哪些项目？
下列学习活动中属于概念同化的是（）
在进行逻辑思维的过程中，最基本的方法有（）
试述制定小学数学课程目标的依据。
