在解决问题时思维敏捷，接触实质快，能缩短中间环节，简化思考过程。这属于思维品质的（）
B
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认知——发现学习理论的创建者是（）
客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是（）
学生理解应用题的途径主要有（）
课堂学习中的数学规则学习的基本形式是（）
举例说明如何贯彻“数学化”原则。
