学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
C
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名词解释：问题解决
形象思维的基本形式是（）
学习迁移是指什么？
联系实际谈谈小学数学教学中应如何培养小学生的学习动机。
质数和奇数两个概念是（）
