概念的形成适用于小学（）
A
暂无解析
课堂学习中的数学规则学习的基本形式是（）
电化教学手段在小学数学教学中的作用主要有（）
以正方体的教学为例，说明如何指导学生在运动变化中观察图形。
名词解释：概念的内涵
举例说明怎样引导小学生学习分数概念。
